무지개 동산
⊙ 무지개 동산에서는 주일학교 교리 시간에 미처 다루지 못했던 것을 자연 속에서 하느님을 느끼고 친구들과 선후배와 교사와 학생간의 친목을 위해 한다.
⊙ 위탁 교육이 필요할 경우 심사숙고하기 바란다. 왜냐하면 위탁 교육을 실시할 경우 우리가 프로그램을 직접 작성하여 진행한 것이 아니기 때문에 다음 해에 또는 다음에 프로그램을 작성할 때 경험자가 없으면 처음 시작하는 것과 같은 일이 일어날 위험이 있다. 내 개인적인 입장으로는 위탁 캠프는 절대 반대이다. 차라리 다른 본당과 연합해서 캠프를 가면 가고 여름 신앙 학교만 하면 했지……. 물론 다른 교사들의 생각은 내 생각과 다르겠지만 말이다.
⊙ 아무리 좋은 프로그램이라도 오랫동안 사용한 프로그램은 피하고 가급적이면 새로운 프로그램으로 하도록 한다. 너무 같은 것을 오래 하면 아이들이 실증을 낼 위험이 있다.
⊙ 보조 교사 확보에 노력한다. 실제로 무지개 동산을 실시하다 보면 교사는 그 프로그램 하기에 바쁘기 때문에 보조 교사가 도와주어야 한다. 그래야 일이 매끄럽게 이어져 간다. 미리 미리 신경을 써서 부탁을 한다.
⊙ 무지개 동산을 미리 미리 준비해 두어야 한다.
⊙ 완벽하게 프로그램을 숙지해야 한다.
⊙ 예년을 참조하여 미리 계획표를 만들어 언제 무엇을 하고 무엇을 끝마칠 것인가 등을 생각해 둔다.
⊙ 가족 캠프도 한 번 생각해 봤으면 한다. 물론 초등부와 중고등부의 수준의 차이는 있겠지만 본당의 소공동체의 활성화 차원에서 바람직한 캠프이다.
⊙ 무지개 동산을 준비하는 과정에서 너무 무리하게 일을 맡지도 말고 그렇다고 너무 빼지도 말아야 한다. 뭐니 뭐니 해도 가장 큰 행사는 이 무지개 동산일 것이다. 여기에서 너무 무리하게 일을 도맡아서 했다가 펑크가 나면 전체적인 손해가 가게 되고 일을 너무 빼면 남에게 그 부담이 전가되어 힘들게 한다. 그러므로 자기 능력과 사정에 맞게 알맞게 일을 맡는 것이 가장 좋다.
⊙ 무슨 일이 있어도 여름 행사들은 7월중에 하도록 한다. 왜냐하면 아이들이 벌써 8월로 넘어가면 무지개 동산이나 여름 신앙 학교에 참가할 수 있는 아동의 수가 대폭 줄어들기 때문이다.
⊙ 무지개 동산에서 마치는 날에는 파견 미사를 넣도록 한다. 정 사정이 안된다면 하는 수 없지만 무지개 동산 마치는 날에 파견미사를 바치는 것이 원칙(?)일 것이다. 본당 신부님께서 미사를 집전하시는 것이 가장 바람직하고, 정 안되면 근처 신부님께서 해주실 수도 있다. 물론 성지 같은 곳으로 갔을 경우.
⊙ 재미있는 무지개 동산도 중요하지만 무엇보다도 가장 중요하고 아무리 강조해도 지나치지 않는 것이 바로 안전이다. 제 아무리 재미있고 좋은 캠프가 되었어도 한 아이라도 크게 다치는 일이 생긴다면 결코 좋은 캠프였다고 말할 수 없으며 일이 더 커지면 몇 년간은 무지개 동산을 하기 힘들어 질 것이다. 아이들 안전에 각별히 주의하여야 한다.
⊙ 무지개 동산에서 가족(조) 배정은 친한 아이들은 서로 갈라놓는 것을 원칙으로 하여야 한다. 무지개 동산에서는 본당의 많은 아이들과 더 친해질 수 있도록 하고 아이들간에 이태원 초등부 주일학교 어린이라고 하는 작은 공동체를 이루는 것이 목적이므로 친한 아이들은 갈라놓아야 한다. 또 친한 아이들을 갈라놓아야 무지개 동산을 진행하는데 있어서 편리할 것이다.
⊙ 오리엔테이션 때 무엇을 하고 무엇을 시킬 것인가를 생각해 둔다. 그리고 무지개 동산 오리엔테이션 때 각종 주의 사항들을 언급하여 사고를 미리 예방한다.
⊙ 프로그램의 담당자인 경우에는 아주 자신이 필요한 경우가 아니라면 자기 프로그램의 정리를 하도록 한다. 준비물, 장소, 인원, 프로그램의 숙지 정도 등을 모두 파악해 두어야 한다. 준비가 다되었을 경우라면 모르지만 그렇지 못하고 어떤 프로그램에 참가하게 된 경우라면 캠프장에게 말하거나 하여 다른 사람과 대처를 하든지 그 프로그램을 잘 할 수 있는 다른 사람에게 부탁을 하도록 한다.
⊙ 자기의 몸은 자기가 알아서 관리하도록 한다.
⊙ 아이들의 건강을 비롯한 신상을 자세히 파악하도록 한다.
⊙ 뒤쳐진 아이, 소극적인 아이 등에 대해서도 관심을 가지도록 한다.
<가톨릭 교리교사 포럼 - 새바람이 부는 그늘 홈페이지에서>