Ⅰ. 취 지 :
교사들의 단명(평균 교사연수:1년2개월)이라는 교사회의 암담한 현실속에서 단명의 문제점을 분석하고 대책을 강구함으로써 보다 조직적이고 체계적인 교사회를 운영하여 교사들이 신명나게 교사생활을 하고 이에따라 오랜 교사생활을 자청하여 수행하게 하는데 있다. 궁극적으로는, 경륜있는 교사들에게서 깊이있는 하느님의 음성을 듣게하기 위함에 있다.

Ⅱ. 문제분석 :

가. 가정

1) 교사호칭
ο 생도교사 : 처음 교사를 하겠다고 들어온 교사를 생도교사라 칭한다.
ο 신입교사 : 3개월～1년 사이의 교사를 신입교사라 칭한다.
ο 경력교사 : 1년이상의 교사를 경력교사라 칭한다.

2) 기(연 구분)
ο 우선 1기를 3개월로 하고 총 4기로 구성한다.
ο 1기는 12월, 1월, 2월로, 4기는 9월, 10월, 11월 로 한다.
ο 각 기마다 명칭을 붙인다.
     - 1기 : 희망기
     - 2기 : 갈등기
     - 3기 : 의무기
     - 4기 : 위기기

나. 분석

   1) 생도교사 및 신입교사 심리그래프(그림은 추후 올리겠습니다.)
               | 신입교사 희망기 | 신입교사 방황기 | 신입교사 의무기 | 다음해 준비기 |

   2) 교사의 일과 개인일 유무에따른 문제점 파악
               | 신입교사 희망기 | 신입교사 방황기 | 신입교사 의무기 | 다음해 준비기 |

Ⅲ. 집중분석

   1) 1기(희망기) : 생도교사들이 학생때 바라본 겉으로 본 희망적인 교사회의 모습을 꿈꾸면서 호기심으로 교사일에 도전하려는 시기. 이시기는 대입시험이 끝나고 개인적인 일이 없어 교사일에 전적으로 투신한다.

   2) 2기(갈등기) : 자신의 일(대학, 동아리, 이성문제 등)이 많아지면서 교사일에 부담을 느끼게 되는 시기
대학은 매일 수업을 받으러 가야하기에 생활터전으로서의 인식이 강해지고, 이성과의 접촉, 음주등 향락적인 달콤함에 매료되어 교사로서의 기도와 절제만을 강요하는 교사회는 따분한 곳, 의무감으로 가야만하는 곳으로 전락하고 만다.
특히, 경력교사들의 잔소리는 급기야 교사회의 실망으로 이어진다. 2기는 신입교사가 교사를 그만두게 되는 가장 큰 동기를 얻게되는 시기이다.

   3) 3기(의무기) : 여름캠프는 가장 커다란 행사를 준비하는 시기이다.
이 시기와 맞춰 여름방학이 시작되고 교사생활에 충실해 질 수 있으며, 이때 의무감으로 자신의 2기때의 갈등을 잠시 내면에 감춰 버린다.

   4) 4기(위기기) : 여름캠프도 끝나고 행사도 거의 없는 시기이다.
여름캠프 평가에서 경력교사들에게 꾸중도 많이 듣게되며, 큰 행사를 치른 이후의 무행사로 무력감이 밀려와 2기때의 갈등을 또 한번 맞게되어 자신의 거취를 신중히 생각하는 시기가 된다. 이 4기는 신입교사들이 가장 많이 그만두는 시기이다.

Ⅳ. 대 책

1) 1기(희망기) : 생도교사들에게 여러 가지 재능을 개발할 수 있는 기회를 많이 제공해 주어야 한다.
중고등부는 학생들에게 먼저 다가갈 수 있는 적극성이 있어야 하며, 복종보다는 동참과 이해로써 그들에게 다가가야 함을 인식시키고 이에따른  '청소년 심리'관련 서적의 레포트를 작성하게 하고, O. A를 능숙하게 가르쳐야 하며, 기타 등 타악기를 다룰 수 있는 배움의 기회를 제공해야 한다. 학생들에게 접근하는데는 말만가지고 접근하기엔 한계가 있다. 재능있는 교사가 되게끔 기회를 제공해야 한다.

2) 2기(갈등기) : 경력교사들이 신입교사들을 위해 희생해야 할 시기이다. 신입교사들은 개인일이 증폭되고 그곳에 호기심이 있기 때문에 약간의 외도는 공식적인 자리에선 은근히 눈감아 주어야 한다. (물론, 나중에 교무나 총무가 조용히 잘못을 알려주어야 한다.) 대신, 3기때 열심히 해야함을 각인시킨다. 그러나, 쾌활하고 성실한 남교사의 경우는 일을 꾸준히 맡겨줌으로써 능력을 인정받는 만족을 느끼게 해줄 필요가 있으며, 대부분의 여교사는 빠른 귀가를 권유해야한다.(고교시절의 부모님의 속박이 아직 강함.)

3) 3기(의무기) : 이 시기는 교사들이 열심히 하려 하기 때문에 큰 문제가 없다.

4) 4기(위기기) : 가장 중요한 시기라고 정의하고 싶은 시기이다.

   가) 교사회의 단합에 힘 써야하는 시기
     - 여름캠프 의견충돌로  인한 후유증으로 교사들끼리의 적대적의식이 생길 수 있기에 서로가 한 주님안에서 가족임을
       깨닫도록 피정(위탁피정)을 떠나는 것이 중요하다.

   나) 신입교사 및 경력교사를 잡아야하는 시기
     - 자신은 이제 할 만큼 했다라는 경력교사와 교사에 대한 매력이 상실된 신입교사들에게 자신이 교사회와 학생들에서
       얼마나 필요한 존재인지를 일깨워 주어야 한다.(많은 대화 필요)

   다) 생도교사를 영입하는 작업에 들어가야 하는 시기
     -사람은 누구나 자신에게 관심있어하는 곳에 관심을 갖게되기 마련.
      10월, 11월12월 꾸준히 편지를 보내줌으로서 교사회가 자신이 어려울 때 함께 있어주었다는 인식을 심어주는 것이
      필요하다.
      100일 챙겨주기, 성당에서 만나면 이쁘게 웃어주기, 시험끝나고 고3과 여행가기, 등 적극적인 관심을 보여주어야 한다.

Ⅴ. 마지막 한마디 :
교사회의 활성화는 곧 학생회의 활성화요, 학생회의 활성화는 학생전체의 행복으로 이어질 것이라 확신합니다. 그러기 위해선 교사가 되기위한 실질적인 통과절차가 만들어 져야합니다.
통과절차 : 평일미사 한달 참여
                레포트 작성
                신부님과의 면담
                초급교사학교 수료
                연합회 참석
                14지구 참석 등
  실질적인 통과절차가 뿌리를 내리기 위해서는 교사를 하고싶어하는 청년들이 많아져야 합니다. 그러기 위해선 적극적인 청년들에대한 교사회의 관심이 필요합니다. 감사합니다.