| 프로그램 명: 사랑의 편지 |
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목표: 인간상, 생각, 태도, 장단점을 구성원들에게 알려 주므로써 여러 사람이 나를 어떻게 보아 왔는가, 또한 자신이 이제가지 생각했던 [나]는 누구인가를 비교하여 자신을 깊이 이해하고 새로운 용기 등을 얻기 위함. 대상: 초, 중, 고교 학생 준비물: 8절 도화지, 필기도구 진행방법 1. 도화지 상단에 자기 애칭을 적는다. 2. 애칭이 적힌 종이를 모아 섞은 다음, 다시 학생들에게 1장씩 나누어 준다.(이때 자기것을 가진 학생은 바꾸어 준다.) 3. 각 개인별로 그에 대해 느낀 점, 장단점 및 부탁의 말 등을 성의껏 적되 자신(발신인)의 이름은 부기명으로 한다. 4. 다 썼으면 한데 모아 본인에게 돌려 준다. 5. 다 읽고 난 후 새로이 발견한 자기 모습, 격려 받은 내용의 감사, 마음상한 내용등을 순서 없이 모두 발표한다. ※ 유의사항 1) 각자의 느낌을 발표할 때 내용을 공개해도 좋다. 2) 그 사람의 단점만을 보고 나쁘다고 단정하는 것보다는 그 사함의 장점을 찾아 본받고 단점을 좋게 충고해 주는 우정이 나타나야 한다. 3) 지도자는 '느낌과 생각과는 다르다'라는 사실을 잘 설명하고 과거의 선입관을 버리고 이 싯점에서 '느낀 것'을 표현하도록 유도한다. 4) 누가 썼는지 본인이 짐작할 수 없도록 배부에 신경을 쓴다. 5) 집단별로 득점 경쟁을 하는 느낌을 주지 않도록 유념한다. 6) 이 프로그램은 고등학생 이상이 좋으며 중학생에게 실시하려면 이 프로그램에 제시된 상황과 물품의 용도에 대해 어느정도 이해가 가도록 도와줄 필요가 잇으며, 진행방법의 9-2)(#2의 기록)까지만 실시하고, #2를 비교, 검토 하고 종합 정리하여 마무리 한다. |