[독서단 공부자료 01]

독서할 때 정확한 발음을 위한 연습법

 

아나운서들이나 방송계 연예인들이 정확한 발음과 발성 연습을 위한 방법으로, 그리고 사투리가 심한 사람, 목소리가 불안정한 사람, 혀가 짧은 사람, 발음이 부정확한 사람 등 발음 교정을 필요로 하는 사람이 연습하는 방법으로 다음과 같이 하면 90% 이상 효과를 볼 수 있다.

 

1. 발음 교정

독서 봉사자는 나무젓가락이나 볼펜 등을 옆으로 입에 물고 문장을 3번 이상 또렷하고 정확하게 읽고 다시 평소와 같이 읽는 연습을 한다. 이 방법은 혀에 힘이 들어가므로 부정확하거나 또렷하지 못한 발음을 정확하고 또렷한 발음으로 교정해준다. 하루 15분 정도만 연습을 한다면 정확하고 또렷한 발음을 얻을 수 있다. 사투리뿐만 아니라 혀가 짧거나 발음이 부정확한 사람도 이 방법으로 교정이 가능하다.

 

2. 발성 연습

아래 발성표를 보고 연습을 할 때 입모양에 주의를 한다. 입을 최대한 크고 정확하게 벌린다. 발성 연습 전에 표정 연습에서 얼굴 근육 이완 운동을 충분히 하고 시작한다.

가

나

다

라

마

바

사

아

자

차

카

타

파

하

게

네

데

레

메

베

세

에

제

체

케

테

페

헤

기

니

디

리

미

비

시

이

지

치

키

티

피

히

고

노

도

로

모

보

소

오

조

초

코

토

포

호

구

누

두

루

무

부

수

우

주

추

쿠

투

푸

후

그리고 발음을 하기가 어려운 발음은 발성을 분해하여 정확하고 천천히 연습을 한다. 발음이 어려운 단어는 반드시 다음과 같은 방법으로 음을 분해하여 연습을 하면 충분히 정확하게 발음을 할 수 있다.

[예] 경제 ⇨ 겨 - 영 - 제 (끊어서 또렷하게 연습을 충분히 하고 정상으로 발음을 해본다.)

정확 ⇨ 저 - 엉 - 화 - 악 (음을 분해하여 발성을 해본다.)

[예] 성모송 중에 “여인 중에 복되시고”를 “여인 중에 복대시고” 혹은 “여인 중에 복때시고”로 발음하는 경우가 있는데, 이때 “되”를 “도” - “이” 로 분해하여 “여인 중에 복도이시고”로 연습해보면 정확한 발음이 이루어질 것이다.

 

3. 발음 연습

▶간장공장 공장장은 강공장장이고, 된장공장 공장장은 장공장장이다.

▶저기 있는 저 분은 박 법학박사이고, 여기 있는 이 분은 백 법학박사이다.

▶저기 가는 저 상장사는 새 상장사이냐 헌 상장사이냐.

▶경찰청 철창살은 쌍철창살이고, 시청 철창살은 외철창살이다.

▶저기 있는 말 말뚝이 말 맬만한 말말뚝이냐 말 못 맬만한 말말뚝이냐.

▶옆집 팥죽은 붉은 팥 팥죽이고, 뒷집 콩죽은 검은 콩 콩죽이다.

▶검찰청 쇠 철창살은 새쇠 철창살이냐 헌쇠 철창살이냐.

 

4. 유의할 점

󰊱 자세를 바로 한다.

말을 할 때에는 항상 등을 곧게 펴고, 가슴을 올리고, 배에 힘을 주어 집어 넣는 자세를 취한다.

󰊲 톡톡 튀는 밝은 목소리로 생동감 있게 이야기한다.

항상 밝고 희망적인 생각을 하며 긍정적인 말을 한다. 내 말을 듣고 있는 상태가 유쾌한 기분이 들도록 환하게 리듬을 타면서 말을 한다.

󰊳 발음을 정확하게 하면서 목소리를 낮춘다.

매일 신문의 사설을 큰소리로 낮고 정확한 발음으로 낭독하는 연습을 한다. 발음을 더욱 분명하게 하고 싶다면 입에 볼펜을 옆으로 문 채로 소리를 내서 읽는 훈련을 한다.

󰊴 콧소리를 없앤다.

턱과 혀를 느슨하게 하고 목과 입을 열어 소리가 코로 새는 것을 막아야 한다.

󰊵 날카로운 소리를 자제한다.

자세를 바로 하고 한 호흡씩 늦춰서 여유를 갖고 말한다.

󰊶 음성을 잘 관리한다.

 

5. 독서를 할 때

󰊱 위 4번의 유의할 점을 명심한다.

󰊲 독서대에서 속도를 가급적 늦추는 감으로 독서를 한다.

속도가 자꾸 빨라지는 경우에는 내용과 관계없이 한 글자 한 글자 또박 또박 같은 속도로 읽는 연습을 한다.

[예] 하늘에 계신 우리 아버지 ⇨ 하-늘-에-계-신-우-리-아-버-지

끝 부분이 늘어져서 자신감이나 확신감이 없어 보이는 경우에도 마찬가지로 연습한다.

[예] 사랑하는 여러분 ⇨ 사-랑-하-는-여-러-분 ⇨ 사랑하는 여러부운~ (×)

사랑하는 여러분 ↘ (o)

󰊳 독서는 ‘읽는’ 것이 아니라 친근한 사람들에게 ‘이야기하는’ 기분으로 한다.

독서하기 전에 2~3번을 미리 읽으면서 그 내용과 의미를 이해하는 것이 중요하다. 그 내용과 의미를 ‘나의 말로’ 사람들에게 ‘이야기한다’는 느낌으로 생생하게 낭독하면 성공적인 독서가 된다.

󰊴 구두점에서 충분히 쉬어주면 여유 있게 낭독할 수 있다.

물음표(?), 마침표(.)나 콜론(:) - 1.5초(똑딱똑)~2초(똑딱똑딱), 쉼표(,)나 세미콜론(;) - 0.5초~1초

 

[예]

모세가 자란 뒤 어느 날, 그는 자기 동포들이 있는 데로 나갔다가, 그들이 강제 노동하는 모습을 보았다. 그때 그는 이집트 사람 하나가 자기 동포 히브리 사람을 때리는 것을 보고, 이리 저리 살펴 사람이 없는 것을 확인한 뒤에, 그 이집트인을 때려죽이고서 모래 속에 묻어 감추었다. 그가 이튿날 다시 나가서 보니, 히브리 사람 둘이 싸우고 있었다. 그래서 그는 잘못한 사람에게 “당신은 왜 동족을 때리시오?” 하고 말하였다. 그자는 “누가 당신을 우리의 지도자와 판관으로 세우기라도 했소? 당신은 이집트인을 죽였듯이 나도 죽일 작정이오?” 하고 대꾸하였다. 그러자 모세는 “이 일이 정말 탄로 나고야 말았구나.” 하면서 두려워하였다.

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모세가 자란 뒤 어느 날,(똑) 그는 자기 동포들이 있는 데로 나갔다가,(똑) 그들이 강제 노동하는 모습을 보았다.(똑딱똑) 그때 그는 이집트 사람 하나가 자기 동포 히브리 사람을 때리는 것을 보고,(똑) 이리 저리 살펴 사람이 없는 것을 확인한 뒤에,(똑) 그 이집트인을 때려죽이고서 모래 속에 묻어 감추었다.(똑딱똑) 그가 이튿날 다시 나가서 보니,(똑) 히브리 사람 둘이 싸우고 있었다.(똑딱똑) 그래서 그는 잘못한 사람에게 (똑딱)“당신은 왜 동족을 때리시오?”(똑딱) 하고 말하였다.(똑딱똑) 그자는 (똑딱)“누가 당신을 우리의 지도자와 판관으로 세우기라도 했소?(똑딱똑) 당신은 이집트인을 죽였듯이 나도 죽일 작정이오?”(똑딱) 하고 대꾸하였다.(똑딱똑) 그러자 모세는 (똑딱)“이 일이 정말 탄로 나고야 말았구나.”(똑딱) 하면서 두려워하였다.

󰊵 외래어 고유명사(‘히브리’, ‘이집트’, ‘아말렉’ 등)는 미리 속으로 여러 번 발음 연습을 해둔다. (이 고유명사 발음에서 틀려 낭독의 흐름이 깨지는 경우가 많다.)