1. 레크리에이션 지도자 레크리에이션의 구체적인 방법은 체험과 학습을 통해서 배우고 익혀야 하기 때문에 이를 지도할 지도자가 필요하다. 지도자는 누구에게나 평등하게 기회를 제공하고 물질적, 정신적인 마당을 제공하며 생활 습관을 계몽하고, 참가자 모두가 만족할 수 있도록도와야 한다. "과연 레크리에이션 활동에서 지도자가 꼭 있어야 하는가?"라는 의문이 있을 수 있다. 그러나 집단 활동을 통하여 모두에게 영향을 주는 프로그램을 전개하기 위해 기획하고, 준비하고, 진행하고, 판정하고, 평가할 지도자는 있어야 한다. 지도하는 방법 하나로 모임이 즐겁게도 되고 불쾌하게도 된다. 지도 방법에는 민주적 지도법, 독재적(전제적) 지도법, 방임주의적 지도법 등이 있다.  궁극적으로는 자발적으로 활동할 수 있는 방임주의 지도법에 이르러야 하겠지만, 그 중간 과정은 앞에서 말한 두 가지 지도법이 적절히 혼용되어야 한다. 2. 지도자의 자격 레크리에이션에 관한 기획, 프로그램 진행, 관리 등을 성공적으로 수행 하는냐 못하느냐의 여부는 오직 지도자의 역량에 의존한다. 레크리에이션의 발상지라 할 수 있는 미국의 레크리에이션 협회에서 레크리에이션의 지도자의 자격을 다음과 같이 설정했다. 1) 인간 개인의 가치와 존엄성을 인정하려는 의식 2) 사람들의 흥미나 요구에 대한 이해 3) 생활의 기쁨이나 사는 수단에 대한 이해 및 그것을 실현하려는 열의 4) 유머 5) 봉사하려는 의욕 6) 창조적 표현을 통해서 개인의 성장 및 발달에서의 관심 7) 다른 사람의 의견 및 개성에 대하여 가지는 호의적인 태도 8) 예리한 통찰력 9) 민주적으로 사물을 보고 운영해 나가는 노력 10) 진행의 민주적인 방법 및 자치의 가치에 대한 확신과 열의 11) 조직력 12) 기분 좋은, 또 호의적인 성격 13) 생산적 에너지와 열의 14) 사람들과의 협조성 15) 심신의 건강

레크리에이션 지도자

1. 레크리에이션 지도자

레크리에이션의 구체적인 방법은 체험과 학습을 통해서 배우고 익혀야 하기

때문에 이를 지도할 지도자가 필요하다. 지도자는 누구에게나 평등하게 기회를 제공하고 물질적, 정신적인 마당을 제공하며 생활 습관을 계몽하고, 참가자 모두가 만족할 수 있도록도와야 한다.

"과연 레크리에이션 활동에서 지도자가 꼭 있어야 하는가?"라는 의문이 있을 수 있다. 그러나 집단 활동을 통하여 모두에게 영향을 주는 프로그램을 전개하기 위해 기획하고, 준비하고, 진행하고, 판정하고, 평가할 지도자는 있어야 한다. 지도하는 방법 하나로 모임이 즐겁게도 되고 불쾌하게도 된다.

지도 방법에는 민주적 지도법, 독재적(전제적) 지도법, 방임주의적 지도법 등이 있다.  궁극적으로는 자발적으로 활동할 수 있는 방임주의 지도법에 이르러야 하겠지만, 그 중간 과정은 앞에서 말한 두 가지 지도법이 적절히 혼용되어야 한다.

2. 지도자의 자격

레크리에이션에 관한 기획, 프로그램 진행, 관리 등을 성공적으로 수행 하는냐 못하느냐의 여부는 오직 지도자의 역량에 의존한다. 레크리에이션의 발상지라 할 수 있는 미국의 레크리에이션 협회에서 레크리에이션의 지도자의 자격을 다음과 같이 설정했다.

1) 인간 개인의 가치와 존엄성을 인정하려는 의식

2) 사람들의 흥미나 요구에 대한 이해

3) 생활의 기쁨이나 사는 수단에 대한 이해 및 그것을 실현하려는 열의

4) 유머

5) 봉사하려는 의욕

6) 창조적 표현을 통해서 개인의 성장 및 발달에서의 관심

7) 다른 사람의 의견 및 개성에 대하여 가지는 호의적인 태도

8) 예리한 통찰력

9) 민주적으로 사물을 보고 운영해 나가는 노력

10) 진행의 민주적인 방법 및 자치의 가치에 대한 확신과 열의

11) 조직력

12) 기분 좋은, 또 호의적인 성격

13) 생산적 에너지와 열의

14) 사람들과의 협조성

15) 심신의 건강

또, 오늘날의 전문가들의 의견을 종합해 보면 이밖에도 다음과 같은 일반적인 자질을 요구한다.

1) 사람을 움직일 수 있는 힘

2) 사생활이 건전한 사람.                

3) 인생관이 건전하고 긍정적인 사람.

4) 미래상, 즉 이상을 가진 사람.

5) 판단력이 있고 객관적인 사람.        

6) 인내심이 있고 낙관적인 사람.

7) 결단력이 있고 응용력이 있는 사람. 

8) 설득력, 신뢰도, 책임감이 있는 사람.    

9) 신체적으로 자세가 바르고 청결한 사람.

10) 인간의 이해와 정보 전달의 능력. 

3.지도자의 사전 준비 사항

1) 행사 전에 행사를 할 수 있는 장소를 선택해야 하며 참가자의 성격을 파악하여연령과 지위를 초월시킴으로 행사 분위기를 살려야 한다.                     

2) 게임에 있어서 게임의 내용을 완전 소화시키고 , 짧은 시간 내에 참가자를 이해시키고, 경우에 ..따라서는 임기 응변 할 수 있는 사전 준비가 되어 있어야 한다. 그리고 항상 진행 계획을 문서로 작성한다.

3) 게임은 활동적이고 의욕적인 것이어야  하고, 특수한 분야에 대한 것보다는 대중적인 것이 많아야 한다.

4) 게임은 의미를 부여함으로써 참가자의 지적 향상 및 레크리에이션의 특수성을 갖게하며, 여가 선용을 주장해야 한다.

5) 피곤해선 안되고 진행도중 절대로 화를 내지 말고 항상 활동적이고, 명랑한 분위기를 만들어야 한다.

6) 게임에 있어 창작적 요소가 많은 것을 가르쳐 주어야 하고 , 그 게임과 호흡이 맞아야 한다.

7) 경험이 많아야 하며, 새로운 게임은 장단점을 찾아내어 실용화한다.

8) 안전 사고를 대비한다.  시설과 환경 요인., 사용 도구 및 지도 요인

9) 행사가 끝난 다음에는 반드시 평가하는 습관을 가짐으로서 다음에 대처할 수 있는 마음가짐을 갖는다.

10) 행사에 관한 모든 것을 문서화시키고, 다음 행사에 대비한다.

4. 지도자의 갖출점

1) 행동적일 것

2) 시간을 잘 지킬 것

3) 음악을 알 것

4) 율동을 알 것

5) 언어 구사의 필요

6) 연출을 할 것

7) 겸손할 것

8) 명령적일 것

9) 게임의 기교를 알 것

10) 침착할 것

11) 대담할 것

12) 갈팡질팡하지 말 것

13) 유연성을 풍부히 할 것

14) 대상의 파악

15) 임기 응변에 능할 것

16) 첫인상은 부드럽게

17) 행사 분위기에 어울리는 복장

18) 지도자는 얼굴에 철판을

19) 성냄과 지치는 것은 금물

20) 자료를 아껴서 쓸 것

지도자의 유머와 윗트

능숙한 지도자가 되려면 재미있는 언어구사 즉, 유머, 윗트, 풍자어 등을 임기웅변으로 잘 써야 한다.

특히 상대방에게 실례되지 않고 불쾌감을 주기 않게 세심한 주의를 하여야 한다.

1. 서로 자기소개나 합시다(서로 통성명이나 합시다)

2. 음식이 차려진 자리에서(저의 생일을 이렇게 성대하게 축하해 주시니 정말

    감사합니다)

3. 한 곡조 부르겠습니다(한 곡조 터트려 보겠습니다)

4. 새옷을 입은 사람에게(노래 부르시려고 새옷 입고 오셨군요)

5. 노래하다 실수한 사람에게(한번 실수는 병가지상사(兵家之常事)라)

6. 어린아이가 노래부르고 난후(다듬으면 쓸만한 놈 되겠구나)

7. 빨리 노래 안 부르는 사람에게(나 성질 더러운 사람입니다)

8. 노래를 훌륭하게 부른사람에게(노래좀 잘 부를 수 없나요)

9. 노래를 끝나고 들어가려 할 때(안녕히 가세요 또 오세요)

10. 옷차림이 좋은 사람에게(겉포장이 좋으니 상품도 좋겠지요)

11. 협조않고 딴전 부리는 사람에게(잡상인은 나가주세요)

12. 숲속으로 가는 것을 막으려 할 때(그쪽은 뱀이 나옵니다)

13. 큰 웃음 꺼리가 생겼을 때(큰 사건이 생겼습니다)

14. 어린사람을 비꼴 때(귀밑에 솜털이 겨우난 놈)

15. 방금 한말을 취소할 때(방금 한말 지우겠습니다. 또는 방금 한말 원인 무효

     로 해주세요)

16. 심판에 불복하는 사람에게(상품에 눈이 어두워서 그러시는 것은 아니겠

     지요)

17. 버스가 휴게실에 도착하여 화장실에 갈 때(소방서에 다녀오실 분 다녀오

     세요)

18. 휴식시간이 끝나고 다시 시작할 때(아직 오지 않은 분은 손들어 보세요)

19. 신나게 놀아 봅시다(흥터지게 놀아 봅시다)

20. 실례했습니다(실패했습니다)

21. 아이들이 떠들 때(애들은 집에 가서 숙제해라)

22. 조는 사람에게(주무셔도 좋은데 눈만은 뜨고 주무세요. 또는 주무시는 분

     에게는 숙박료를 미리 받겠습니다)

23. 어린이의 이름을 물을 때(이름이 몇살이니?)

24. 리더가 노래 공세를 받았을 때

   ① 노래야! 노래야! 라고 크게 부른다.

   ② 입만 놀리고 난후 곡 전체가 쉼표라서 무성으로 불렀다고 우긴다.

   ③ "나비부인 영화 주제곡"을 불러보겠다고 말하고 박수부터 받은 후 "나비야

        나비야 이리 날라 오너라"를 부른다.

   ④ 노래 끝을 한없이 길게 뺀다.

   ⑤ 갑자기 배가 아프다고 엄살을 부린다.

   ⑥ Kiss of fire를 부른다고 한 후 "아빠가 출근할 때 뽀뽀뽀"를 부른다.

   ⑦ 한글날 노래를 부른다고 한 후 "가나다라마바사아자차카타파하 에헤 에헤

       에헤 에헤"를 부른다.

   ⑧ 토끼타령(산토끼 노래)

   ⑨ 추억의 종소리(학교종이 땡땡땡)

   ⑩ 얼룩진 모녀(송아지 송아지 얼룩송아지)