불놀이(camp fire) 유의사항

 

 

⊙ 점화 방식을 전기 점화, 낙하 점화, 점화봉 점화, 사격 점화, …… 중에서 어떤 종류로 할 것인가를 정하도록 한다.

 

⊙ 점화시 휘발유를 이용할 것인가 신나를 이용할 것인가 등을 잘 생각해야 한다. 휘발유, 신나 모두 휘발성 물질로 화기를 가까이 하면 다칠 위험이 크다. 아이들은 절대로 휘발성 물질을 만지는 것은 물론 가까이 가는 것도 막아야 할 것이다. 반드시 사용해야 한다고 볼 수는 없지만 점화가 잘되게 하기 위해서 필요한 것이다. 휘발유나 신나가 없다면 점화가 잘 안될 수도 있다.

 

⊙ 전기 점화시에는 누전이나 합선 등에 주의하고, 전선이 물에 젖어 있지 않도록 주의한다. 마그네슘을 사용할 경우 폭발에 의해 나무 등이 주변으로 튀지 않도록 주의한다. 마그네슘은 폭발력이 세서 잘못하면 다치기 쉽다. 마그네슘의 관리에도 각별히 신경을 쓰도록 한다.

 

⊙ 낙하 점화 때에는 그 가속도에 의하여 나무가 튕겨져 나가지 않도록 주의하고, 낙하 점화에 충분한 높이와 충분한 조건이 되는가 확인하도록 한다. 낙화 점화를 위해서는 충분한 높이와 주변에 화재의 위험이 없어야 한다. 그리고 낙하 점화가 이루어지는 주변에는 아이들이 다가가지 않도록 주의해야 한다.

 

⊙ 화살을 이용해 점화하는 경우에는 고도의 정확성을 요구하며 아이들이 다치지 않도록 주의하도록 한다. 되도록 화살 점화는 하지 않는 것이 좋다.

 

⊙ 불놀이는 캠프 프로그램의 성공과 실패를 결정짓게 하는 매우 중요한 프로그램이다. 불놀이가 잘되면 무지개 동산 전체가 성공적이라고 보아도 무방하고 실패하면 무지개 동산 전체가 실패라고 해도 과언이 아닐 정도로 아이들에게 남는 인상이 큰 프로그램이다. 그러므로 특히 아동의 안전에 신경쓰도록하고 사회자들은 임기응변에 강해야 한다. <즉 얼굴 두껍고 말 잘하고 푼수같이 분위기 잘 띄우는 그런 교사가 제격. 앗! 그런데 쓰고 보니 말이 좀 이상하군!>

 

⊙ 불놀이는 크게 불놀이 전에 간단하게 하는 레크레이션과 가족 발표(가족별 장기 자랑), D-time, 촛불 예식 등으로 나뉘어진다. 물론 가족 발표와 불놀이를 분리 시켜 생각할 수도 있다.

 

⊙ 간식은 모든 프로그램이 끝난 뒤에 촛불 예식 하기 전에 주도록 한다. 물론 꼭 그렇게 해야 한다는 법은 없지만 ……

 

⊙ D-time 때에도 아이들이 불 주변에 가지 않도록 주의한다. 화상의 위험이 있고 나무가 튀거나 할 수도 있으니까!

 

⊙ D-time 때의 음악은 현재 또는 최근에 유행하고 있는 신나는 음악을 틀어 주도록 한다. 그것이 아이들 분위기를 더 잘 돋굴 수 있다. 또 신나는 리듬의 댄스 곡도 좋다. D-time 때 발랄하고 신나는 음악을 틀어야지 그렇지 않고 축축 처지고 늘어지고 썰렁한 분위기가 나는 음악을 틀어놓으면 아마도 재미있는 현상을 경험할 수 있을 것이다.

 

⊙ 불 글씨(fire letter)는 굵기와 얼마나 단단하게 꼬았느냐에 따라 타는 속도가 결정되어 진다. 만들 때 최대한으로 단단하게 만들도록 해야 한다. 솜을 최대한으로 꼬고 최대한으로 철사를 꽉 조인다. 그래야 오랫동안 타고 불놀이가 끝날 때까지 불글씨가 유지될 수 있다. 불 글씨는 휘발유에 약간 절여 놓을 수도 있다. 그리고 그렇게 했을 때는 항상 조심에 조심을 하도록 한다.

 

⊙ 불 글씨(fire letter)에 솜을 써도 되고 재생천을 사용해도 좋다. 그리고 솜이라고 아무 솜이나 쓰는 것이 아니다. 누런 솜을 사용해야 한다.

 

⊙ 구급 약품을 항상 준비하도록 한다. 물놀이에서도 그렇지만 불놀이에서도 화상의 위험이 있고 벌레에게 물린 아이나 기타 등등으로 인해 구급 약품이 필요할 수도 있기 때문이다.

 

⊙ 밖에서 그저 구경만 하는 아이들에게도 신경을 쓰도록 한다. 내성적인 아이들은 이런 불놀이 시간에 밖에 서서 참관자가 되거나 혹은 자기 혼자 혹은 몇몇이 따로 놀기도 한다. 그런 아이들을 교사는 찾아 내서 프로그램에 동참시키도록 해야 할 것이다. <그런데 실제로 그 아이들에게는 프로그램에 동참하는 것보다 구경하거나 혼자 노는 것이 더 좋다. 왜냐하면 나도 학생시절에 그랬으니까? 하지만 교사 입장에서는 한 명의 낙오자도 없이 모두 프로그램에 동참하는 것이 더욱 좋다>

 

⊙ 교사가 중간 중간에서 분위기를 띄우는 역할을 하도록 한다.

 

⊙ 만일의 경우를 대비하여 소화기를 비치하도록 한다. 당연히 교사가 소화기 사용법을 알고 있어야 겠지요!

 

⊙ 불놀이 때에는 항상 불이 있는 곳과 안전 거리를 아이들이 유지하며 안전선 밖에서 프로그램을 진행 할 수 있도록 한다.

 

⊙ 불꽃 놀이를 할 때 여러 가지 종류의 폭약들이 있다. 분수 분꽃, 9연발, 20연발, 80연발, …… 등이 있다. 그런데 일명 지랄탄이라고 부르는 것이 있다. 그것은 어느 곳으로 날아갈 것인지 예상을 할 수 없기 때문에 굉장히 위험하다. 그러므로 그것을 사용하려고 할 때에는 각별히 더 조심하도록 한다.

 

⊙ 봉점화는 가장 간단하고 기본적인 점화방법이다. 봉점화를 할 때는 봉에 솜을 확실히 고정시키고 휘발유나 등유 등이 점화봉에까지 스며들지 않도록 주의한다. 잘못하면 화상의 위험이 있다.

 

<새바람이 오는 그늘- 가톨릭 주일학교 포럼 홈페이지에서>