인간관계교육P/G- 우주 조난 S.O.S

♧ 학습목표 :

1.개인의 관심과 판단의 차이를 합리적으로 수정하여 집단발전을 위한 공동의 관심과 가치로 합일(合一)하는 경험을 한다.

2.집단이 당면하고 있는 공동의 문제를 구성원이 효과적으로 진단하고 분석하여 해결방안을 강구할 수 있게 한다.

3.집단 커뮤니케이션의 효율적인 방법과 구성원 상호간의 협력과정을 경험한다.

 ♧ 준 비 물 : 필기구,메모지,물품명세서(별첨1),

 ♧ 소요시간 : 60분 이상

 ♧  시작기도...

 

(1) 진    행

  ◆ 돕는 이의 안내 - 담당교사의 멘트를 통해 작업이 진행된다.

지금부터 여러분들은 즐겁고 신비스런 우주 여행을 하시게 되겠습니다.

우주선의 구조에 따라 여러분들은 4명이 짝을 지어 탑승하셔야만 하겠습니다. 자리에 앉으시면   안전 벨트를 꼭 잠그시고 이륙 신호를 기다려 주시기 바랍니다.(적절하게 집단을 나눈다.)

이륙 ! 카운트 다운, 눈을 감아 주십시오.  10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 제로!

우주선은 발사대를 순조롭게 떠나 시속 5만 Km의 속도로 대기권을 벗어나고 있습니다.

먼저, 점점 작아지고 있는 지구의 모습을 보십시오. 얼마나 아름답습니까?

탑승객 여러분들에게 긴급 사태를 알립니다.

다시 한번 말씀드리겠습니다. 탑승객 여러분들에게 긴급 사태를 알려드립니다.

탑승객 여러분들은 조금도 동요하지 마시고 선장의 지시에 따라 움직여 주시기 바랍니다.

이번 우주 여행은 달 기지에서 마중 나오는 모선과 랑데뷰를 하다가 모선의 안내를 받아 달에 착륙하기로 했었는데, 갑자기 달과의 교신이 끊기고 본 우주선의 기계 고장으로 인하여 착륙 예정 지점으로부터 약 200Km나 떨어진 이름 모를 지점에 불시착을 하지 않으면 안되게 되었습니다. 모두 안전 벨트를 하시고 착륙에 협조해 주시기 바랍니다.

5, 4, 3, 2, 1. 제로 ! 불시착입니다. 탑승객 여러분들은 조금도 동요하지 마시고 집단별로 모여서 다음지시에 따라주시기 바랍니다.

여러분들에게 안내 말씀을 올리겠습니다. 본 우주선이 비상 착륙을 할 때 모든 물건과 기체는 파괴되어 버렸고 오직 남은 물건은 얼 다섯 가지 뿐입니다. 여러분들은 여러분들의 집단 구성원 모두가 살아 남기 위하여 이제부터 뜻을 모아야만 합니다.

나누어 드리는 물품 명세표를 보시면서 먼저 개인별로 중요도에 따라 순위를 정하시고 다음에는 집단 전체 구성원의 뜻을 모아 순서를 정해 보시기 바랍니다. (물품 명세표 배부)

   ---작성시간부여 10분---

지금까지 여러분들이 각자 결정하신 순위표의 자료를 가지고 실제 정답표와 비교하여 오차 점수를 산출해 보시기 바랍니다. (정답표 배부, 아이들 작업동안 판서하여도 무방)

  그러면 여기서 간단한 정답의 설명을 들어 보도록 합시다. 지금 나누어 드리는 설명서의 괄호 안 숫자는 물건의 중요도에 따른 순서 번호입니다.

 이 표와 비교해 보시면서 여러분들의 생존 여부를 검토해 보시는 것입니다.

 

(2) 느낌 발표

 지금까지 여러분들이 경험한 우주선 조난 SOS의 활동 중에 느끼신 점이 있으면 서로 발표해 주시기 바랍니다. 이 자료는 실제로 미국의 NASA 우주 비행사의 경험을 토대로 한 것입니다.

 이번에는 여러분들이 집단 활동상 그 과정에서  일어났던 여러 가지 사안(事案)을 중심으로 집단의 움직임을 이야기 해주시기 바랍니다. 끝으로 여러분 집단의 생존 문제도 곁들여서 소개하시면 더욱 실감이 날 것 같습니다.

 

(3) 유의 사항

① 본 활동이 보다 실제 상황감을 불러 일으키기 위해서 효과음이나 환경 구성에 노력한다.

② 놀이나 유희성, 오락성을 배제하기 위하여 지도교사는 보다 진지한 태도로 임한다.

③ 집단 구성원들의 특성(신분)에 따라 상황이나 준비물을 적당히 변형하여 활용할 수 있다.

④ 활동의 결과에 대하여 지도 교사도 철저히 분석하고 구성원의 역동성을 파악하는데 참고한다.

 

(4) 종합 정리

①집단 구성원들의 각기 다른 가치 판단 기준이 집단의 성숙에 미치는 영향은 무엇인가를 발견한다. 판단의 옳고 그름의 판별이 어떤 관정을 거쳐 합일하게 되는가를 분석적으로 관찰하게 된다. 그리고 여기서 통일된 기준은 다른 집단의 그것과 대비(對比) 되고 평가되어야만 한다.

②개인과 개인의 갈등과 중집단과 중집단, 나아가서는 대집단의 모순을 발견하고 실제 생활에서도 수없이 야기되는 일상의 과오를 돌이켜 보는 계기로 삼아야 한다.

③큰 것은 작은 것의 부분이며, 작은 것은 큰 것의 일부분임을 집단 구성원이 공감하는 데 공동의 노력을 경주한다. 다시 말하면 개인과 집단의 평형적 관계를 수렴하는 태도의 변화이다.

 

정 답 표

 

▶정답의 간단한 설명

  ·성냥이 든 상자 (15) 달에는 산소가 없으므로 절대 필요없음..

  ·우주식         ( 4) 음식을 취하지 않아도 며칠은 견딜 수 있다.

  ·나이론 로우프  ( 8) 지형이 나쁜 곳을 넘기 위하여

  ·낙하산 면포    ( 8) 물건을 놓고 운반할수도 있고, 찢어서 눈가리개를 할수도 있을것이다.

  ·난방기         (13) 밝은 달 표면은 뜨겁다<당분간은 어두운 달 표면이 (밤)되지 않는다.>

  ·권총           (11) 추진력으로써 어떤 용도가 있을 것이다.

  ·분유           (12) 물이 필요한 보조 식량

  ·산소           ( 1) 달표면에 공기는 없다.

  ·성좌도         ( 3) 방향을 알기 위해 필요

  ·구명대         ( 9) 운반, 해가리개, 내용물인 가스를 추진력 등의 이용가치

  ·나침반         (14) 달표면의 자장은 매우 약하다. 그리고 지구와는 다르다.

  ·물             ( 2) 물 없이는 오래 견딜 수 없다. 우주복 내부는 발한 작용이 크다.

  ·발화 신호탄    (10) 시계내 신호(視界內信號)

  ·구급상자       ( 7) 구급 약품, 영양제 등을 사용할 수 있다. 바늘은 특히 관계가 없다.

  ·송수신기       ( 5) FM 원거리는 곤란하더라도 연락용으로 필요하다.

 

 별첨자료 #1

물 품 명 세 서

 

Member  품명	개 인  결  정		집    단     결   정			비행사의  결 정
	순  위	오  차	순  위	오 차 A	오 차 B
1. 성냥이 들어있는 상
2. 우주식( 개정식)
3. 나일론 로우프 15m
4. 낙하산 면포
5. 운반용 난방기
6. 45구경 권총 두자루
7. 분유 1 케이스
8. 100파운드 들이 산소통 2개
9. 달에서 본 성좌도
10. 구명대
11. 자석나침반
12. 5갤론의 물
13. 신호용 조명탄
14. 주사침이 든 구급상자
15. 태양 열로 작동하는 FM 수신기
오   차   총   계

                            

※ 오차 계산 방법은 개인이 결정한 순위 번호 또는 집단이 결정한 순위 번호와 정답과의 차이 점수를 기록하면 됩니다.

 <보기> 성냥이 들어 있는 상자 : 개인 순위 번호 6번, 정답 번호 15번인 경우 오차 점수는 9점.

??비행사의 결정이라는 것은 실제 훈련받은 조종사가 행했던..정답을 뜻합니다.

??오차A 는 정답과 집단결정과의 차이를 나타냅니다. 이게 적을수록 살아남을 확률이 높죠.

??오차B 는 정답과 자기가 결정했던 것(첫칸) 과의 차이입니다.

 

♧ 자     료 : 임 홍경 요한