집단활동을 위한 교수법(8)

 

       7. 큰집단에서 사용되는 창조적 경험
 1) 경험나누기(confrontations)
◈ 목        적
 자기 자신의 내면적인 의식들(Innerfeelings)을 새롭게 만나는 경험을 하고, 그것을 다른 사람들과 함께 나눔으로 자기 자신은 물론 다른 사람들에 대한 깊은 이해를 가져오게 함이다.

◈ 진        행
① 준     비 : 돕는 이는 경험나누기를 위한 물음들을 준비해야 한다. 이러한 물음들은 가장 기뻤던 일, 슬펐던 일, 행복했던 경험, 불행했던 경험, 좋아했던 사람, 싫어했던 사람 등에 대한 것들을 준비할 수 있다. 그리고 돕는 이는 구성원들이 자유롭고 편안한 분위기 속에서 경험 나누기를 할 수 있는 학습 공간을 준비하도록 해야 할 것이다.
② 도     입 : 돕는 이는 먼저 경험나누기의 목적, 진행과정, 규칙들에 대한 것을 소개하고 자유스러운 분위기 속에서 이러한 경험을 할 것을 요청한다. 그 다음에 구성원들을 둘씩 짝을 지어 마주 앉도록 한다.
③ 짝과의 대화 : 돕는 이는 회원들에게 모두 눈을 감고 생각하도록 하고 경험 나누기를 위한 눈을 감고 생각하도록 하고 경험 나누기를 위한 물음 하나를 제시한다. 그리고 잠깐 동안 생각할 시간을 준 다음 모두 눈을 뜨게 하고 자신의 경험에 대한 것을 짝에게 이야기하도록 한다. 짝과의 대화가 끝나면 같은 요령으로 다음의 물음에 대해 회원들이 잠깐 생각하는 시간을 가진 후, 또다시 짝과 대화하도록 한다.
④ 나눔의 시간 : 짝과의 대화가 모두 끝나면 전체 회원들이 원형으로 둘러 앉아 자신의 짝이 이야기한 것들을 모두에게 소개하는 시간을 갖는다. 이때 비밀스런 내용은 발표하지 않도록 미리 알려 주는 것이 좋다. 짝에 대한 소개를 마치면 전체 회원들은 경험나누기를 통하여 깨닫고 느낀 점들에 대한 것을 돌아가면서 함께 나누는 시간을 갖고 지도자가 마지막 논평을 행하도록 한다.

◈ 경험나누기의 예
① 눈을 감고 당신의 어린 시절의 기억을 되살려 보라 아직도 당신에게 선명하게 기억되고 있는 가장 어렸던 시절의 경험은 무엇인가?
② 당신의 지난날의 생활에 있어서 가장 특별했던 경험을 돌이켜 보라. 그것은 지금의 당신의 인생을 어떠한 식으로 변화시켜 주었는가? 그것은 지금의 당신이 되는 데에 있어서 도움을 주었는가?
③ 당신의 지난 날의 삶에 있어서 진정으로 당신을 염려해 주던 사람에 대한 경험을 생각해 보라. 그 경험은 당신의 인생을 어떻게 변화시켜 주었으며 지금의 당신이 되는 데에 어떠한 도움을 주었는가?
④ 당신에게 가장 의미 있었던 종교적인 경험에 대해 생각해 보라. 그것은 당신의 인생에 어떠한 영향을 주었는가?

◈ 경험나누기의 가치와 제한점
 이 방법은 구성원들이 자신들의 과거의 경험들을 새롭게 되돌아 보아 현재의 자기 자신의 생활을 반성하게 할 뿐만 아니라 이러한 경험들에 대해 함께 대화하게 함으로써 서로의 감정을 함께 느끼며 공감할 수 있게 하는 것이다. 이와 같이 경험나누기는 자기 자신을 열어 보이고 상대방을 수용하는 가운데 서로의 연대성을 깊게 해주는 효과를 갖고 있기 때문에, 새로 형성된 집단에서나 수련회와 같은 곳에서 서로의 사귐을 갖게 하는 방법으로 매우 유용하게 활용될 수 있다.
 그러나 자신을 완전히 개방할 수 없는 분위기 속에서는 이 방법이 성공하기가 어렵다는 제한점도 가지고 있다. 자신을 자유롭게 개방할 수 있는 분위기를 만들기 위한 방법으로는 지금 이 시간에 이야기 되어지는 내용들에 대해서는 나중에 흠을 잡거나 비난하지 않고 모두 여기에서 끝내버린다는 "지금 여기에서(here and now)"라는 공동의 규칙을 설정하도록 하는 것이 바람직한 방법이 될 것이다.

2) 공간 탐험(Space Exploration)
◈ 목       적
 공간 탐험은 회원들이 현재의 다양한 생활공간(life space)가운데서 향상 영향을 받고 있는 여러 가지 경험들을 다시 생각하고 분석하여, 부정적인 면을 제거하고 긍정적인  면은 강화시켜 새로운 희망과 열망을 가지고 자신의 생활공간을 바라볼 수 있게 하기 위함이다.

◈ 진       행
① 준     비 : 지도자는 공간 탐험을 위한 물음들을 준비하도록 한다. 이러한 물음들은 아래에서 예를 들어 제시한 것과 같이 생활 주변에 있는 여러 가지 상황과 환경에 대한 것들로 다양하게 만들 수 있다. 그리고 회원들이 긴장을 풀고 자유스러운 분위기 속에서 공간 탐험을 할 수 있도록 편안한 환경과 조용한 음악을 준비해 두도록 한다.
② 도     입 : 지도자는 공간 탐험에 대한 목적과 진행 과정을 설명하고, 회원들은 소그룹으로 나누어 각각 원형으로 둘러 앉도록 한다. 그리고 조용한 음악을 듣게 하여 먼저 긴장을 풀 수 있도록 한다.
③ 상상과 나눔 : 지도자가 공간 탐험을 위한 물음을 하나씩 제시하면, 회원들은 거기에 따라 눈을 감고 조용히 상상하는 시간을 갖는다. 그 다음 회원들은 자신들의 상상과 느낌들을 소그룹 안에서 함께 나누는 시간을 가진다. 이때 자신의 생각을 공개하기를 원하지 않는 사람들은 이야기를 하지 않아도 좋다.
④ 평     가 : 마지막으로 전체 회원이 함께 모여 공간 탐험을 통해 탐험의 방법은 사람, 물건, 전통, 관습, 조직, 답답함, 외로움, 좌절감 등 여러 가지 일상적인 경험들로 가득차 있는 생활 공간을 탐험의 대상으로 설정해 두고 각자가 상상 속에서 그 안에 들어가 그 공간을 경험해 보며 그것을 각자가 원하는 대로 변화시켜 보는 방법이다.
 이러한 상상을 통한 경험은 주어진 환경에 소극적으로 순응하는 자세에서 그 환경을 적극적으로 개조시켜 나가는 자세를 새롭게 가질 수 있도록 해준다.
 그러나 공간 탐험의 방법을 사용할 때에 유의해야 할 것은 상상 속의 감정이 밖으로 노출되어 울음을 터뜨리는 행동과 같은 예기치 못한 사태가 일어날 수 있다는 것이다. 그러므로 지도자는 이러한 감정들의 노출을 미리 예상하고 대비점을 마련해 두어야 할 것이다.

◈ 공간 탐험의 방법의 예
① 눈을 감고 밀폐된 사각형의 공간 속에 당신이 홀로 서있다고 상상하라. 그리고 잠깐 동안 당신 자신의 느낌들에 대해 생각하도록 하라. 이제 당신이 깊은 애정을 갖고 있는 사람들을 이 공산 속에 들어오게 하라. 당신은 어떠한 감정을 느끼게 되는가? 밀폐된 공간 속에서 싫어하는 사람과 단 둘이 있는 당신은 이제 어떠한 행동을 할 것인가?
② 눈을 감고 당신이 만원 버스 속에 있다고 상상하라 당신이 느끼는 감정은 어떠한 것인가? 이 만원 버스를 당신이 원하는 모습으로 바꾸어 보라. 그것은 어떠한 형태로 바뀌어지게 되었는가?
③ 눈을 감고 당신이 사랑하는 애인과 함께 아름다운 숲속을 거닐고 있다고 상상하라. 당신의 느낌은 어떠한가? 당신은 그 사람과 어떠한 미래를 꿈꾸고 싶은가? 그런데 당신의 애인이 부모님의 강요에 의해 갑자기 다른 사람과 결혼하게 되었다 상상하라. 당신은 어떠한 감정을 느끼게 되는가? 이제 당신은 어떻게 할 것인가?