1) 차중 퀴즈 놀이 ; 종이를 나누어주어 버스 안에 탄 사람에 대해 알기 문제를 낸다.
① 사회자의 띠는 무슨 띠일까?
② 버스 안에 탄 사람중 남성은 몇 명이고 여성은 몇 명일까?
③ 운전기사의 아저씨의 자녀는 모두 몇 명일까?
④ 샌들을 신은 사람은 모두 몇 명일까?
⑤ 우리가 탄 버스는 어디 버스일까?
⑥ 대천까지는 언제쯤 도착하나? 등 사회자의 재치로 문제를 다양하게 선택 가능

2) 손수건 팔목 매기
둘이서 할 수 있는 게임으로 두 명중 아무에게나 손수건을 꺼내도록 한다. 한 명은 그 손수건 양끝을 양손으로 잡아 한 번 엮어 매어서 커다란 구멍을 만들도록 한다. 다른 이는 구멍 안에 오른손을 펴서 팔목까지 넣도록 한다. 사회자가 호각을 불면 손수건을 잡고 있던 사람은 손수건의 양끝을 잡아당겨 상대편 팔목을 옭아매어야 이기고 상대편은 옭아매기 전에 손을 빼내야 한다.

3)신부님과 학사님 놀이
두 사람이 상체를 마주보고 양손을 펴고 앉아서 사회자의 호령에 따라 상대방의 손바닥을 치면 된다. 상대방의 손바닥을 10cm 정도 사이가 되도록 각기 고정시키고 한 사람은 신부님(또는 잘생긴 운전자 아저씨도 가능), 다른 이는 학사님(또는 예쁜 사회자도 가능)라고 정해 놓는다. 사회자가 신부님 이라고 하면 신부님은 재빠르게 학사님의 손바닥을 치고 학사님은 두 손을 양옆으로 벌려서 피하면 된다. 또한 이 놀이는 이야기 식으로 게임으로 진행할 수 있다.

4) 사격 놀이
사회자가 모두에게 오른 손을 들게 하고 총모양을 만들게 한다. 사회자가 땅 하고 총쏘는 흉내를 내면 모두 타당 하고 총을 쏘는 모양으로 되받는다. 또 타당 하면 땅 하고 응하면 된다. 웬만큼 연습이 되면 한 사람을 지적하거나 둘이서 하게 한다. 탕탕탕 이나 따당따당따당 등 다채롭게 진행할 수 있다.

5) 손수건 당기기
각 쌍마다 손수건을 준비시킨 후 손수건을 대각선으로 접어서 그 양쪽 끝을 잡아당기는 게임이다. 왼손의 엄지와 새끼손가락 두 개로만 손수건을 잡고 있다가 사회자의 신호를 하면 빨리 잡아당겨 손수건을 빼앗는 사람이 이기게 된다.

6) 마음을 합하여
전체의 대상을 4개의 그룹으로 나눈다.
도미 솔솔도, 미파 미레미, 솔라 솔솔솔, 도도 도시도 의 음계를 연습시킨다. 이 때 연습한 음계에 특정한 낱말을 대신해서 부르도록 한다.(사랑합니다. 행복하세요. 등등)

◎ 중간중간에 합창이나 독창을 부르게 하고, 편가르기는 사회자의 능력껏하도록 하며 산간학교 워크북을 이용한다. 다음의 예를 참고해도 좋다.
야광 도깨비
이상하고 아름다운 도깨비 나라 방망이로 두드리면 무엇이 될까 금 나와라
와라 뚝딱 은 나와라 와라 뚝딱 이라는 노래에 율동을 붙여 두명이 가위 바위 보로 승패를 가리게 한다.
세계의 껌 박수
한 국 - 오물오물XX 조물조물XX 오물X 조물X 오물오물XX 찌익X
프랑스 - 오무숑죠무숑XX 죠무숑죠무숑XX 오무숑X 죠무숑X 오무숑죠무숑XX
찌그숑X
일 본 - 오무리노오무리노XX 죠무리노죠무리노XX 오무리노X 죠무리노X
오무리노죠무리노XX 찌이기로X
러시아 - 오무스키오무스키XX 죠무스키죠무스키XX 오무스키X 죠무스키X 오
무스키죠무스키XX 찌그스키X


1. 가마 릴레이
각 조에서 4인 1조가 되어 1조 부터 신문지 한장의 네 귀퉁이를 잡고 비취볼을 올려 놓고 반환점(깃대)를 돌아 다음 조와 교대한다. 이때 신문이 젖어 못쓰게 되면 출발점으로 돌아와 진행자에게 새 신문지를 받아 계속 진행한다(이 진행은 1∼5조, 6∼10조에서 먼저 예선을 갖고 각각 2조를 뽑아 4조가 결승전을 한다. 총 4바퀴를 돈다.)- ← 깃대를 가지고 서 있음

2. 게 걸음 릴레이
각조에서 두명씩 나와 풍선을 분후 서로 등을 맞대고, 그 사이에 풍선을 넣은후 선생님의 호각소리와 함께 출발하여 20m정도가지 가서 풍선을 터뜨린 후 조 구호를 외친다(릴레이).
도착선에 깃대를 세우고 선생님도 서 있음(1인당 2조씩을 기록) 정지 신호인 호각 소리가 날때 까지 계속 진행한다. 나중에 풍선을 많이 터뜨린 조가 이기게 된다. (두조의 깃대 사이에 위치한 교사)

3. 수중 디스코
신나는 음악에 맞춰 모두 함께 흔든다. 이때 각 조에서 가장 잘추는 사람을 뽑아 조별경연을 갖는다.

4. 기차 릴레이
각조가 긴끈 가지고 처음에는 두명이 출발하고, 그 다음에 반환점을 돌아서는 몇명이 끼어들어 출발하는 식으로 하여 다섯번을 돌면서 조의 인원이 모두 끈안에 들어 갈 수 있도록 한다. 먼저 돌아온 조는 앞에 서 계시는 선생님이 가지고 있는 쪽지를 두개 뽑아 그 쪽지에 써있는 사람을 찾아 물에 빠뜨린다.
두 사람을 먼저 물에 빠뜨리는 조가 이기게 된다(이 진행은 1∼5조, 6∼10조에서 먼저 예선을 갖고 각각 2조를 뽑아 4조가 결승전을 한다).
결승전에서도 마찬가지로 하고 나중에 두명을 아무나 뽑아서 물에 빠뜨린다(따라서, 출발전에 조원간의 상의 하에 2명 선택). 번의 선생님들이 반환점에 서 있는다. 앞에 서 있을 선생님 - 이로운

0. 전반 적으로...
1) 한 Post 별로 주어지는 시간은 20분, Post이동에 주어지는 시간은 10분, 간식시간 30분으로 구성
2) 간식은 11시에 모든 Post에서 동시에 주는 것으로 하고, 간식 분배후 프로그램에 직접 참여 하기로 한다.
3) 두조가 동시에 도착하지 않았을 시에는 각 Post를 담당한 교사들의 재량에 맞긴다.
4) 각 조의 조구호와 조가는 기본적으로 하는 것으로 한다.
5) 안전사고에 유의하고 무리한 진행은 하지 않는다.
6) 각 Post로의 이동에는 다음과 같은 방법을 사용 할 수 있다.
침묵으로 앞조원의 어깨를 잡고 1 Post ↔2 Post
침묵으로 앞조원의 어깨를 잡고 이동
맨발로 2 Post ↔ 3 Post 맨발로
앞조원을 뛰어넘어서 3 Post ↔ 4 Post 앞조원을 뛰어넘어서
오리 걸음 4 Post ↔ 5 Post 오리 걸음
서로 등을 맞대고 5 Post ↔ 1 Post 서로 등을 맞대고

1. 유서놀이 :
자기의 삶을 회고하고 반성할수 있으며 미래에 대한 새로운 의욕을 고취시키는 계기로 삼는다.
1) 솔밭에 누워서 과거를 반성하는 기회를 갖는다. - 음악 및 맨트
2) 우리의 삶이 얼마 남지 않았다는 가정하에 삶을 정리해 보는 기회를 가진다.
3) 우리에게 죽음이 멀리에만 있지 않다는 것을 알려주고 아직 남아있는 삶이 얼마나 소중한가를 깨닫게 함.

2. 인간 피라밋
1) 조별로 삼각형으로 피라밋을 쌓도록 한다.
2) 조별로 가장 아름다운 모습으로 높게 쌓을 수 있도록 유도
3) 사람의 위치와, 협동심에 대하여 이야기 해준다.

3. 반환점을 돌아라
1) 조당 2개의 부표를 손을 대지 않고 반환점을 돌아 오는 프로그램
2) 2명이 한조가 되어, 부표를 모는 사람은 눈을 가리고, 등에 엎힌 사람의 말에 의한 지시에 따라 반환점을 돌아 오도록 한다.
3) 너무 빨리 끝날 때에는 신체부위(머리, 가슴)를 제한 할수도 있다.

4. 앗! 감전 주의
1) 사전에 사각형의 링을 만들어 놓고 시작
2) 두 조를 사각형안에 집어 넣고 디스코 음악을 30초 정도 틀어 준다.
3) 각 조는 가슴 높이까지 매어져 있는 선을 Touch하지 않고 선 위로 탈출하여야 한다.
4) 선을 Touch한 조는 전원이 다시 들어가서 처음부터 다시 탈출을 하기로 한다.

5. 지뢰 제거
1) 바닥에 250㎝ 지름의 원을 그려 놓고, 원 중앙에 물이 반쯤 담긴 PT병을 세워 놓은 상태에서 Game을 시작한다(2개).
2) 각 조에 7개씩 줄을 나누어 주고, 원 안에 들어가지 않은 상태에서, 그 줄을 가지고 안에 놓여있는 PT병을 꺼내는 게임

1. 이동 : 막사 앞에 정렬한후 해변으로 각 조별로 이동하여 타원형으로 배치한다.
2. 각 조의 원형 배치가 끝나면 간단한 취지와 성쌓기 방법을 설명 한다. 점심 시간에 몇몇 선생님이 미리 와서 신앙 학교의 주제를 써 놓은 후 그 글자의 크기에 맞게 모래성을 쌓는다. (모래를 어느정도 쌓은뒤 물과 함께 모래를 떨어뜨려야 예쁜 모양이 나옴)
3. 서로 모래를 던지지 않도록 주위시키며 무릎 높이 정도까지 쌓을 때까지 진행시킨다. (성 쌓기중 음악을 틀어준다.)
4. 어느 정도 모양이 갖춰지면 조 구호를 외치게한 후 각 조별로 사진촬영
5. 성을 무너뜨리지 않게하고 공동체 나눔 놀이 장소로 이동시킨다.
6. 이동시 예를 들어 다음과 같은 멘트를 해준다.
이와 같이 큰 것을 혼자 만들려면 엄두도 나지 않고 무척 힘들게만 보이지만 우리가 힘을 합쳐서 하면 그리 어렵지 않게 해낼 수 있는 것처럼 지금보다 더 나은 세상이라는 것도 우리 하나 하나의 새로운 세상을 위한 노력들이 합쳐지면 보다 나은 세상은 어느새 우리의 곁으로 다가와 있을 것입니다.

1. 4인 5각 (끈, 바톤, 반환점)
① 각조에서 5명씩(3개팀) 서로의 발을 묶는다.
② 모래밭에서 출발하여 무릅 깊이의 바다속에 반환점(반환점으로는 조기
또는 조 선생님을 삼는다)을 돌아 오도록 한다.
③ 호루라기 소리와 함께 출발한다.
④ 3번째 팀까지 모두 돌아오면, 그 팀을 승리로 한다.
(바톤이 없을시에는 손바닥을 Tuch하는 것으로 한다)

2. 점찍기(준비물 없음)
① 15명 전체가 하나의 팀이 되어 경기를 진행한다.
② 한명은 9개의 점을 가지며, 앞에서 말하는 점을 이루어 간다.
③ 처음에는 앞의 진행자가 말하는 수의 점을 찍는다(10초 이상)
④ 가장 적은 수의 점을 찍은 조가 승리하는 것으로 한다.
⑤ 다른 조에서도 승리한 조를 따라 가장 작은 점을 찍어보도록 한다(3점)

3. 옷 벗어서 줄잇기(줄자)
① 15명 전체가 하나의 팀이 되어 경기를 진행한다.
② 경기 시작 신호가 나면, 지금 현재의 자신의 몸에 걸친 모든 것을 이용
하여(손, 발, 옷, 모자 등) 각 조별로 길게 줄을 만든다.
③ 가장 긴 줄을 만들 조가 승리를 한 것으로 한다. 단, 줄의 길이는 잡아
당겨서 딸려오는 부분까지만으로 한다.

4. 물나르기(세수대야, 컵)
① 15명 전체가 하나의 팀이 되어 경기를 진행한다.
② 경시 시작 신호가 나면, 지금 현재의 자신의 몸에 걸친 모든 것을 이용
하여(손, 발, 옷, 모자 등) 각 조별로 지정된 통에 물을 나른다(5분).
③ 물통속에 가장 많은 물을 운반한 조가 승리한 것으로 한다(컵으로 계량).


1) 쌍쌍대화
① 짝궁의 이름과 본명은?
② 짝궁의 신발색은?
③ 짝궁의 좋아하는 음식은 무엇일까요?
④ 짝궁이 좋아하는 주일학교 선생님은?
⑤ 짝궁이 다니는 학교는?
⑥ 짝궁이는 좋아하는 연예인은?
2) 노래가 듣고 싶어요
버스안 통로를 중심으로 하여 2그룹으로 나눈다. 그룹원은 각자 고유의 번호표 노래곡을 갖는다. 교사는 퀴즈를 내어 맞춘 사람이 번호를 지정하면 상대팀의 번호지정자는 일어나서 노래를 해야한다. 만일 10을 셀 동안 노래를 부르지 못하면 지정한 자가 대신 부르게 하고 다시 새 번호를 부르게 한다.
3) 성서구절 말전하기
버스통로를 중심으로 4팀을 나눈다. 성서구절이 적힌 종이를 팀의 맨 앞 사람 부터 읽게 하여 뒤로 전한다. 단, 전할 때는 귓속말로 전해야 한다. 맨 끝에 있는 사람이 들은 구절을 앞에 나와 말이나 몸으로 표현해야 한다. 그래서 다른 팀이 먼저 그 구절을 마치면 된다.
4) 내 모습은 어떤 모습일까?
파트너 게임 으로 큰 각대 봉투를 한 사람이 쓰고 다른 사람은 펜으로 파트너의 얼굴을 그리면 된다. 나 자신을 얼굴을 내가 그리지 못하지만 주님께서는 나를 그릴 뿐 아니라 만드셨으며 우리를 세세히 알고 계심을 알게 한다.
5) 말이어가기
전체를 통로를 중심으로 2팀으로 나눈다. 말이어가기 게임인데, 단어의 한계를 주어 속도를 가미시켜 진행한다. 음식이름으로 한계지으면 한팀은 김치찌개, 된장찌개등으로 게임으로 진행한다.
6) 사랑을 전해요
두팀으로 나누어 풍선(1개씩)을 불게 한 후, 머리만한 풍선을 창가쪽 부터 뒤로 전달하여 다시 뒤에서 안쪽 의자선으로 앞으로 전달하여 가장 먼저오는 팀이 승리한다. 그러다가 팀을 섞어서 상대방의 풍선을 다른 팀이 전달하게 하여 상대방의 팀의 것을 먼저 도달하게 한 팀을 우승팀으로 한다.

◎ 중간중간에 합창이나 독창을 부르게 하고, 편 가르기는 사회자의 능력껏 하도록 하며 신앙학교 워크북을 이용한다. 다음의 예를 참고 해도 좋다.
① 도깨비 잡이
고기잡이 라는 노래의 개사곡에 율동을 붙여 가위바위보로 승패를 가린다. 도깨비 잡으로 산으로 갈까요 도깨비 잡으면 어떻게 할까요 비빌까 밟을까 헤딩으로 할까 랄랄랄라 랄랄랄라 가위바위보
② 로케트 박수
대상들의 주의 집중을 위해 양손을 이용해 로케트와 이륙지를 만든다. 로케트가 이륙해 있을 때 박수를 치게 하고 도착하면 멈추도록 한다.

2. 조별 선생님들의 지도하에 신문만들기(40분)
1) 우리가 일상적으로 보는 신문의 형식에 따라 신문의 제목을 정한다.
2) 지면을 구성할 인원 및 역할을 분단한다.
3) 어떤 내용의 기사를 쓸것인지 정한다(자기 조에 대한 평가는 반드시 들어가도록 한다.).
4) 신문을 만든다.