이야기 나누기

교사와 아동이 한자리에 모여 앉아 친구의 결석을 조사하고 , 하루의 생활을 계획하고 평가하는 시간으로 특히 이 시간에는 계절의 변화, 연중행사, 자연과학, 사회과학 등 단원에 대한 이야기를 나눔으로서 지식과 흥미의 범위를 넓혀주고 과학적인 생활태도를 길러주며, 알고 있는 지식을 서로 나눔으로서 지적발달을 돕는다. 또한 다른사람 앞에서 이야기하는 태도와 듣는 기회를 가져본다.

 

작업

여러가지 작업을 통하여

 1)여럿이 어울려 일 할 수 있는 능력을 기른다.

 2)자료들을 통하여 여러 가지 새로운 발견과 시험의 기회를 갖는다.

 3)육체적 발달을 돕고, 감정적 해소의 기회를 갖는다.

 4)생각과 느낌, 경험 등을 표현하고 제작 할 수 있는 기회를 준다.

 5)개인이나 분단 작업을 계획, 실천하는 능력과 성취의 만족감을 경험한다.

 

음악 및 미술교육

음악 교육을 통하여 (노래부르기, 음악감상, 악기다루기) 음악에 대한 흥미를 길러주고, 감수성이 예민해지며 상상력이 풍부해진다. 음악교육은 소리의 다름을 구별하는 능력에서부터 음악을 조용히 듣는 태도에 이르기까지 전반적으로 행해진다.

미술교육은 정서적인 표현을 하게 해주며 감상과 표현의 자주적인 기회를 마련해주고 자아라는 개념을 강화시켜준다.

 

간식 및 휴식

 1)끊임없이 활동하는 어린이들의 건강에 도움을 주고

 2)식사 예법을 배우며

 3)어린이들끼리 서로 즐겁고 이야기를 나누는 기회를 갖는다.

 4)휴식은 피로를 풀게하며, 새로운 힘을 소생시켜 다음 활동을 효과적으로 이끌게 한다.

 

동화 및 동시

 1)어린이들에게 무안한 기쁨을 준다.

 2)어휘와 언어 능력을 길러준다.

 3)선악을 판단 할 수 있는 능력과 도덕심을 길러준다.

 4)표현과 창작의 능력을 길러준다.

 5)풍부한 지식을 얻게 한다.

 

체육 및 게임

 1)운동 신경과 감각 기능을 예민하게 한다.

 2)바른자세와 신체의 균형적 발달을 돕는다.

 3)자제력과 자신감을 기르며, 올바른 운동 정신을 길러준다.

 4)단체의 일원으로서 규율을 지키고 하나의 공통된 목적을 달성하기 위해 협력하는 기회를 준다.

 

견학 및 자연 관찰

관찰은 미지의 세계를 정복하고 탐구하려는 의욕을 주며, 생명의 소중함을 느끼고 하느님의 크신 은혜에 감사할 줄 알게 한다. 특히 견학은 어린이의 주위를 둘러싼 자연물을 관찰, 수집함으로써 자연 환경으로부터 의문과 질문을 일으켜 이것을 과학적으로 해결하는 방법을 기른다.

 

몬테소리 교육

기술을 습득보다는 자기 인격 형성과 거기에 필요한 정신, 육체적 발달을 조성시키는 것이다.

어린이의 계속 발달되는 부분의 완성과 성숙을 위해 자극을 준다. 교구를 통해 어린이의 주위를 불러 일으키고 반복을 통해 집중 현상을 일으키며 완성에 대한 성취감을 느끼며 만족감을 통하여 정산화된 인격 형성을 이룬다.